Número	Nombre	Tipo de juego	Lugar / Cantidad de personas
1	16 papelitos	conocimiento	interior – 20 a 40
2	Vine a la fiesta	conocimiento	interior – hasta 20
3	Crucigrama de nombres	conocimiento		interior – muchos x grupos
4	Nombres al revés	conocimiento		interior – 2 grupos
5	La punta del piolín	conocimiento		interior – hasta 20
6	Columnas en el aire	conocimiento		interior – muchos con sillas
7	Carrusel	conocimiento		interior – 2 grupos con sillas
8	Cédula de identidad	conocimiento		interior – 20 a 40
9	Índices unidos	conoc.-confianza		interior – 20 a 25
10	Si\No	conocimiento		interior – 20 a 40
11	Nombres con pelota	conocimiento		interior – 20 a 40
12	Virtudes y defectos	conoc.-confianza		interior – hasta 25
13	Nudo	conoc.-confianza		int.-ext. – muchos
14	Parejas	conoc.-confianza		int.-ext. – muchos
15	Dejar caer el papel	conoc.-movimiento		interior – hasta 40
16	Quién pregunta a quién	conocimiento		interior – hasta 40
17	Bingo	conocimiento		interior – hasta 40
18	Verdad o mentira	conocimiento		interior – hasta 25
19	Dados y tarjetas	conocimiento		interior – hasta 20
20	¿Quién soy?	conocimiento		interior – hasta 20
21	Mensajes	conocimiento		interior – hasta 30
22	Si yo fuera…	conoc. – expresión		interior – hasta 20
23	con botella	conocimiento		interior – hasta 20
24	Dulce con sorpresa	conocimiento		interior – hasta 25
25	Tela de araña	conocimiento		interior – hasta 20
26	1,	conoc.-confianza		interior – hasta 30
27	Mondadientes	conoc.-confianza		interior – hasta 30
28	Todos se sientan sobre…	conoc.-confianza		interior-exterior – hasta 30
29	Péndulo	conoc.-confianza		interior-exterior – hasta 20
30	Trampolín	conoc.-confianza		interior-exterior – hasta 30
31	Viejo soltero	conoc.-diversión		interior – hasta 20
32	Reunión de sordomudos	conoc.-diversión		interior – hasta 30
33	Firmas	conocimiento		interior – hasta 20
34	El espejo	conocimiento		interior – hasta 20
35	El sol	conoc. – expresión		interior – hasta 20
36	Nombre-movimiento	conoc.-diversión		interior – hasta 20
37	Me pica la pierna…	conoc.-diversión		interior – hasta 20
38	Objetos	conocimiento		interior – hasta 20
39	Tela de araña 2	conocimiento		interior – hasta 20
40	compañeros	conoc.-movimiento		exterior – muchos
41	compañeros 2	conoc. – diversión		interior- hasta 30
42	Pasando la fruta	conoc. – diversión		interior-exterior- muchos
43	Imanes humanos	conoc. – confianza		interior- exterior – muchos
44	Pararse en la manta	conoc. – confianza		interior – exterior – muchos
45	Globo con sorpresa	conoc. – diversión		interior – muchos
46	Body Surfing	conoc. – confianza		interior – exterior – muchos.
47	Jorgito	conoc. – nombres		interior – hasta 25
48	Gelatina	conoc. – confianza		interior – exterior – muchos
49	Palmadas en círculo	conoc. – diversión		interior – hasta 30
50	Popcorn pegajoso	conoc. – confianza		interior – exterior- muchos
51	Zip – Zap	conoc. – diversión		interior – exterior- muchos

Juegos de Conocimiento Grupal

Materiales: 1 hoja por participante – 1 bolígrafo a cada uno

Formación: en ronda

Descripción: Luego de repartir a cada participante una hoja y un
bolígrafo, deben doblar la hoja por la<span
mitad, y otras tres veces por la mitad (marcando bien cada doblez) así
quedanformados 16 rectángulos, en cada
uno de ellos deben escribir su nombre y luego<span
recortarlos. El coordinador recoge los papelitos de todos los
participantes y, mezclándolos, los deja en el piso en el centro de la ronda.
Todos deben recoger 16 papelitos sin mirar el contenido. Cada participante debe
tratar de recuperar sus propios papelitos por intermedio del intercambio con
los demás. (Un rectángulo a cambio de otro rectángulo). Finaliza el juego con
el primero que recupera sus propios papelitos.

Notas: 1- se puede agregar que el intercambio se hace por
intermedio de una pregunta que se le formula a la otra persona
y si la responde recibe el papel.2 –
En un grupo muy numeroso se puede realizar sólo con 8 rectángulos.

Materiales: ———

Formación: en ronda

Descripción: Todos sentados en ronda, comienza el coordinador diciendo,
“me llamo….. y traje a la fiesta…. “ (luego de decir su nombre, tiene
que agregar un objeto que comienza con la misma letra de su nombre). Luego
el segundo, pero éste tiene que volver a decir lo que dijo el primero y sumar
lo suyo.EJ: “Me llamo Victor y traje
a la fiesta Vodka”, 2 – “Victor trajo Vodka y yo, Mabel, manzanas”, 3 – “Victor
trajo Vodka, Mabel manzanas y yo, Mario, traje música…” Finaliza
el juego luego de completarse toda la ronda.

Materiales: rectángulos de cartulina – plumones

Formación: por equipos (2)

Descripción: Cada equipo recibe los materiales y cada participante
debe anotar su nombre de manera que
sobre cada rectángulo de la cartulina quede una letra.
Gana el equipo que forma primero un crucigrama
con todos los nombres del grupo.

Materiales: 2 cartulinas – 2 plumones

Formación: en equipos (2)

Descripción: En un lado de la habitación se encuentran las
cartulinas pegadas a la pared, a una altura suficiente como para llegar a ellas
subidos a una silla.Sale el primero de c/equipo y escribe su nombre
al revés (como en un espejo). Gana el equipo que termina primero y tiene menos
errores.

Materiales: hilos de 2 metros de largo, 1 por pareja

Formación: en ronda

Descripción: El coordinador en el medio de la ronda, con un manojo
de hilos, del que varepartiendo los
extremos a los participantes. Cada uno debe encontrar al que está al otro
extremo. Una vez que se encontraron, tienen 3 minutos para
contarse quién es cada uno. Vuelven a la ronda y cada participante
presenta a su pareja en primera persona.

Materiales: —————

Formación: en ronda

Descripción: El coordinador va diciendo frases (“todo el que es hijo
único…”, “todo el que tiene novia/o…”).
En caso de respuesta afirmativa se sienta en la silla de su
derecha. Si la silla está ocupada, se sienta sobre el que está. Si
el de abajo de la columna que se formó
tiene respuesta afirmativa a la siguiente frase,
pasa toda la columna hacia la derecha. Final del juego: luego de varias
preguntas o cuando se cansen.

Materiales: ———

Formación: dos círculos de sillas enfrentados

Descripción: El coordinador dice una frase (“por qué vine a Israel….”,
“el libro que más me gusto últimamente….”); los participantes tienen 3 minutos
para hablar del tema. Una vez finalizado el tiempo, los del circulo interior
giran, moviéndose una silla a su derecha.

Materiales: una cédula por persona – bolígrafo – cinta adhesiva

Formación: libre

Descripción: Cada participante recibe una cédula que tiene que llenar;
una vez llena se la cuelga a su espalda
y va dando vueltas por la habitación. Todos hacen lo mismo, leyendo las cédulas de los demás, y anotando preguntas en el lugar correspondiente. (Modelo de cédula adjunto).

Materiales: —– (opcional: algo para tapar los ojos)

Formación: por parejas

Descripción: Con los ojos cerrados o tapados, las parejas están
unidas sólo por los índices de una mano y con la otra van buscando una nueva
pareja; en elmomento que la encuentran se unen por el índice y sueltan a la
anterior. Se puede caminar por la habitación sólo cuando están enganchados.

Materiales: lista de preguntas

Formación: en una fila en el medio de la habitación

Descripción: En cada lado de la habitación una cantidad de sillas
(como la mitad de los participantes. Los participantes parados en una hilera
en el medio. El coordinador leela
primera pregunta; todos los que tienen por respuesta “si”, se sientan del<span
lado derecho; los “no”, del lado izquierdo.
Se pasa a la segunda pregunta… En caso de interés grupal se puede ampliar
la charla sobre alguna respuesta.Ver apéndice

Materiales: pelota

Formación: en ronda

Descripción: En la primera vuelta se tiran la pelota uno a otro;
cuando lo hacen tienen que decir el nombre, en la segunda vuelta el apodo, en
la tercera decir quien se la tiró.Se
pueden agregar otras vueltas.

Materiales: ———-

Formación: en ronda

Descripción: Cada uno debe decir una virtud del que está sentado a
la derecha y undefecto del de la
izquierda. (Los defectos y virtudes deben ser físicos, del<span
estilo “lo que más me gusta”, “lo que menos
me gusta…”) En la segunda vuelta se debe dar un beso en la virtud y un
mordisco en el defecto.

Materiales: ——-

Formación: en ronda, parados

Descripción: todos extienden la mano derecha al centro de la
ronda, con la otra manocada
participante toma una mano que está en el centro. Una vez formado el nudo deben
desatarlo, sin soltar las manos.

Materiales: ———

Formación: libre

Descripción: El coordinador da una orden (“mano con mano…”
“nariz con nariz…” “pie con cabeza…”) y todos deben formar parejas de
acuerdo a la orden. El que queda libre da la próxima orden. En caso de grupo
impar, se deben formar tríos.

Materiales: 1 hoja de papel

Formación: en ronda

Descripción: El que comienza el juego, parado en el medio de la
ronda, deja caer elpapel al mismo
tiempo que dice un nombre (apodo) de alguien del grupo.Este trata de agarrar
el papel antesde que toque el piso. Si
no lo hace se le corta un pedazo y se sigue jugando cada vez con un papel más
pequeño.

Materiales: fichas de cuestionario, bolígrafos

Formación: libre

Descripción: Cada participante recibe una ficha con las preguntas
y debe hacer un censo para averiguarla
respuesta correcta. Se determina un límite de tiempo y luego se comprueban
lasrespuestas.
Ver apéndice

Materiales: una hoja con el tablero del bingo para cada
participante, plumas

Formación: libre

Descripción: Cada participante recibe una hoja, en la que tiene
que hacer a los demás firmar en las rúbricas que correspondan. Está prohibido
que alguien firme más de dos veces.<span
Está prohibido firmarse a sí mismo. Por tiempo, gana el que primero
consigue llenar el formulario. Ver apéndice

Materiales: hojas, bolígrafos.

Formación: libre, en ronda

Descripción: Cada participante escribe en una hoja 1 verdad y 2 mentiras
sobre sí mismo.Luego se leen y el
grupo, por votación, debe decidir cuál es verdad y cuáles las<span
mentiras. Luego se comprueba.

Materiales: un dado (tres caras de un color y tres caras de
otro), 2 montones de tarjetas

Formación: en ronda

Descripción: Cada participante tira el dado y levanta una tarjeta
de acuerdo al color que le salió.Debe
realizar la acción o contestar la pregunta. Se juegan varias vueltas.
Ver apéndice

Materiales: hojas y bolígrafos

Formación: libre y de a tríos

Descripción: Cada uno escribe en una hoja 10 respuestas a la pregunta
“¿quién soy?”Luego
se dividen de a 3 y cada uno escribe 10 respuestas a la pregunta: “¿Quién
es?” de uno de los del trío (A de B, B de C, C de A). Luego se comparan las
respuestas.

Materiales: hojas y bolígrafos

Formación: libre

Descripción: Cada uno escribe un mensaje anónimo a alguien del grupo.
El coordinador recogelos mensajes,
los mezcla y lee uno.Cada participante
reclama el que cree que le pertenece. Se puede tratar de adivinar<span
quién lo escribió.

Materiales: hojas (5 por participante), plumones

Formación: en ronda, en el piso, de espaldas al centro.

Descripción: Cada participante debe en un minuto dibujar algo
respondiendo a una frase:

* si yo fuera una línea, cómo sería…?

* si yo fuera una forma….

* si yo fuera un paisaje….

* si yo fuera una máquina….

* si yo fuera una palabra…..

Los participantes se vuelven y se van mostrando los dibujos, junto con preguntas y
explicaciones.

Materiales: 1 botella

Formación: en ronda, en el piso

Descripción: un participante hace girar la botella. El de la base
de la botella es el que pregunta y el del pico el que responde o debe hacer lo
que se le diga.

Materiales: un dulce gigante, con las frases adentro

Formación: en ronda

Descripción: El primero recibe el dulce. Lo tiene que pelar de su
primer papel; adentro hay una frase (pasa el caramelo al más alto…); el que
lo recibe, vuelve a pelarlo y así<span
sucesivamente. Nota: las frases tienen que ir haciéndose más personales
gradualmente. La última frase dice: “Pasa el caramelo al coordinador…”
Ver apéndice

Materiales: un ovillo de hilo

Formación: en ronda, sentados

Descripción: El primero debe quedarse con la punta del ovillo, y
pasarlo al mismo tiempo que dice algo personal de sí mismo. (El
coordinador puede elegir la definición. “Qué me gusta más de mi persona…?”, etc.) y así sucesivamente. Cuando
todos tienen hilo en la mano, deben
desenredar la tela de araña sin soltar el hilo y sin romperlo.

Materiales: varios mondadientes

Formación: en ronda, en el piso, mezclados, varón, mujer, varón,
mujer.

Descripción: Hay que pasar el mondadientes con los labios. Luego
de una vuelta se corta un poquito el mondadientes. Hay que ver hasta que tamaño
el grupo juega…

Materiales: ———

Formación: en ronda, parados con los hombros pegados

Descripción: Cuando el coordinador avisa, todos giran hacia el
circulo, con el hombro derecho; ahí el coordinador explica que todos deben
sentarse sobre las piernas de la persona que está atrás. Una vez sentados se
los puede hacer caminar.

Materiales: ———

Formación: sentados en ronda en el piso, con los pies juntos en
el centro

Descripción: Un participante parado justo en el centro, se tiene
que dejar caer, teniendo encuenta
que lo van a atrapar y pasarlo a otro. Este es un juego que necesita de la
confianza de los participantes.

Materiales: ———-

Formación: por equipos o todos juntos; una línea de parejas
tomadas de la mano

Descripción: Un participante se sube a una silla y se tira dentro
de las manos del grupo que lo tienen que
pasar hasta el otro extremo sin que se caiga. Se cambian los participantes.

Materiales: ———-

Formación: libre

Descripción: Las mujeres se quedan en la habitación, los hombres
se numeran y salen. Las mujeres eligen un número y
ponen una silla delante de ellas. Llaman al primero; si se sienta en la silla
correcta recibe un beso y se queda en la habitación, si no, una cachetada y
debe salir de nuevo hasta encontrar su pareja. Se puede hacer una segunda
vuelta al revés.

Materiales: hojas y bolígrafos, una bolsa de nylon

Formación: libre

Descripción: Cada uno escribe en un papel una acción (“lamerse las
manos y los pies…”;se colocan los
papeles en la bolsa, se mezclan y cada participante retira uno; cuando el coordinador
dice 3 hay que realizar la acción. El que se ríe pierde
Se pueden hacer varias vueltas rápidas.

Materiales: hojas y lápices como números de participantes

Formación: ronda

Descripción: Cuando se da la orden, cada uno de los participantes
deberá llenar la hoja con las firmas de
todos los demás. El primero que termina deberá decir a quién pertenece cada
firma.

Materiales: ————

Formación: parejas dispersas en la habitación

Descripción: En cada pareja, uno será el conductor y el otro el “espejo”.
Sin hablar deben realizar movimientos
muy lentos cuando el espejo imita al conductor, tratando de que el que mira
desde afuera no pueda darse cuenta quién es el conductor y quién el espejo.

Materiales: hojas grandes como el número de
participantes, tiza, goma de pegar, pinturas al agua, pinceles,<span
vasos con agua, diarios, tijeras,
plumones…

Formación: Un círculo dibujado en el piso de la habitación de un
metro de diámetro, dentro de él se colocan todos los materiales. El resto de la habitación se divide
como la cantidad de participantes como si fueran rayos del sol.

Descripción: a: Se les da 15 minutos para hacer un collage personal
que presente a cada uno de los participantes al grupo. b: Cuando el coordinador da
una orden pasa cada uno su trabajo hacia
laizquierda. El que lo recibe tiene 2 minutos para leerlo y escribir
lo que quiera. Así sucesivamente hasta que cada uno de los collages pasa por
todos los demás participantes.

Materiales:—————

Formación: en ronda

Descripción: Empieza cualquiera de los participantes diciendo su
nombre y realizando un movimiento; el que está sentado a su derecha, deberá
decir el nombre anterior, junto con el movimiento, y agregar lo suyo. (Versión un poco más movida del juego número 2 de esta sección).

Materiales: ————-

Formación: en ronda

Descripción: Empieza cualquiera de los participantes diciendo su
nombre y agregando la frase “y me pica … ” (elige lo que quiere); el que está
sentado a su derecha, deberá repetir lo dicho por el anterior y agregar lo
suyo, y así sucesivamente. (Versión más cómica del juego<span
num.2 de esta sección).

Materiales: objetos como la cantidad de participantes

Formación: libre

Descripción: En el medio de la habitación, el coordinador deberá esparcir
en el suelo todos los objetos.Por
turno cada uno de los participantes deberá elegir un objeto, dirigirse a él,
tomarlo en sus manos y contarle a todo el grupo por qué lo ha elegido.
(ej: “Elegí el libro, porque soy una persona que me gusta leer mucho…”).

Materiales: un ovillo de hilo

Formación: en ronda

Descripción: El primer participante sostiene la punta del ovillo y
comienza a hablar de sí mismo.(Lo que le gusta hacer, su familia, lo que se le ocurra…); en
el momento en que otro participante escucha algo igual a lo que le pasa a él, o a algo que el tiene, debe gritar“yo”; se le pasa el ovillo y el continúa hablando de su persona. Así sucesivamente, hasta que pasaron todos los participantes. El último comienza a devolver el hilo, hasta que vuelve al primero, pero cada uno deberá decir el nombre de quien se lo pasó y cuál fue el motivo.

40.

una pelota

La actividad es sencilla pero muy útil para cumplir el objetivo. Se necesita una pelotaya que es similar al “stop”. En este juego, uno de los participantes

(1) toma el balón y lo arroja hacia arriba al mismo tiempo que pronuncia el nombre de una de los otros (2) .El que fue nombrado (2) corre a recoger el balón, el resto arranca y corre lo más lejos posible. Para que paren de correr, el (2) nombrado debe tomar el balón y decir fuerte una característica que distinga al primero (1) que arrojó el balón hacia arriba.

Cuando los participantes que corrían escuchen esta característica, deben congelarse en el lugar que están para que el que tiene el bacón (2) trate de golpearlas
con él. El que sea golpeado con el balón pierde una vida y debe comenzar otra
vez el juego. Si no golpea a nadie el participante nombrado pierde una vida y debe reanudar el juego.
Se puede asignar una número de vidas a cada participante o eliminar a la primera vez que se es golpeado o que no se pudo tocar a nadie con el balón.

algo para tapar los ojos, cortina

en dos grupos

Luego de que durante un tiempo determinado

los grupos se miran entre sí, tratando deobservar bien todos los detalles, uno de los grupos se coloca detrás
de la cortina,escondiendo todo el
cuerpo menos los pies. El objetivo es reconocer a quié<span
lang=ES-MX n le pertenece cada pie. Cada acierto:
dos puntos – un error: descuenta un punto.Se juegan varias vueltas; en cada vuelta cada equipo decide que
parte del cuerpo dejaral descubierto
para que se reconozca (una mano-oreja-rodillas, etc.). Para descubrir partes
de la cara se pueden preparar bolsas de papel madera, con pequeños agujeros,
pero el cuerpo siempre cubierto por la cortina.

mso-bidi-font-size:7.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’><![if !supportEmptyParas]> <![endif]>

<span
lang=ES-MX una pelota de tenis, un ovillo de
lana o una fruta

<span
lang=ES-MX todos de pie, formando una ronda

<span
lang=ES-MX Hay que pasar la “fruta”
de uno en uno hasta que de toda la vuelta y regrese al que<span
la ronda. Só lo una condición: nunca se pueden usar las manos
ni los brazos, hay que tomarla con el cuello, apretándola con el mentón, y
así debe dar la vuelta: de cuello en cuello. Si se cae, habrá que recogerla
tirándose de panza al piso. Este juego también permite una gran elasticidad
en cuanto al número departicipantes;
só lo que si la rueda es muy numerosa (cincuenta
personas, por ejemplo) se puede poner más de una “fruta” a dar la
vuelta, para darle más ritmo al juego.

<![endif]>

<span
lang=ES-MX

<span
lang=ES-MX libre

<span
lang=ES-MX Para grupos pequeños o grandes. Se
forma una ronda, cada jugador debe estar con unamano abierta y la otra cerrada. Las indicaciones se deben ir dando
a medida quetranscurre el juego.Para
empezar hay que cerrar los ojos y caminar lentamente hacia el centro, con
los brazos extendidos. Cuando se formó un buen masacote humano y todos forman
un grupo bien compacto, empiezan a funcionar los imanes: la palma busca un
puno paratomar, y el puñ o una palma que lo tome.<span
Hay que hacer un nudo entre todos, lo más
enredado posible, evitando tomar al compañero más cercano, má s bien buscar palmas y puños que estén lejos.
Estirar el brazo pasando por encima de una cabeza, por debajo de una pierna.
Es muy probable que queden manos sueltas, entonces habrá que ayudarlas a unirse
con otra que este lejos. Cuando el nudo está terminado tienen que caminar
lentamente, sin separarse ni abrir los ojos hacia donde oyen nuestra voz.
Nosotros les hablaremos desde una punta del salón, luego callamos y nos colocamos<span
en otra punta, callamos, caminamos alrededor
del grupo. Luego, sin soltarse para nada, pueden abrir los ojos y comenzar
a desanudarse, a desarmar el ovillo, siempre de<span
manos tomadas. Esto es bien simpático porque obliga a agacharse, alzar
brazos ypiernas, pasar encima de
alguien. Cuando el nudo se desarmó del todo, o bien lo más posible, tienen
que asegurarse quecontinúan fuertemente
tomados de las manos de cada compañero, y luego: a sentarsecada uno en su lugar original, el que tenían cuando estaban de pie
al inicio del juego.Cada uno quiere
llevar toda la ronda hacia su sitio, hay tironeos, caídas de cola al pisoy
mucha risa.

<![endif]>

<span
lang=ES-MX una manta grande o una frazada

<span
lang=ES-MX todos juntos

<span
lang=ES-MX Se debe colocar la manta estirada
en el piso, todo el grupo debe pararse dentro de ella,<span
sin que ninguno de los integrantes toque el
piso fuera de la manta. Si el grupo completa el objetivo, se les pide a todos
bajarse de la manta y se la dobla por la mitad. Repitan este proceso la mayor
cantidad de veces posible.

<![endif]>

<span
lang=ES-MX Globos con mensajes en su interior

<span
lang=ES-MX sentados en ronda

<span
lang=ES-MX Una vez que el grupo se ha sentado,
el globo se comenzará a pasar en el cíuno
de los participantes se sentará<span
lang=ES-MX sobre él 3 segundos (todos cuentan – uno, dos, tres).El que consigue reventar el globo, deberá hacer lo que dice el
mensaje que había dentro. (“Cante una canción”, “baile en una pierna”, “dé le un beso a …”, etc).

<![endif]>

Materiales:

<span
lang=ES-MX como lo indica el juego

<span
lang=ES-MX Todos los participantes se acuestan
boca abajo, uno al lado del otro, con un poco deespacio entre uno y otro. Un participante se arrodilla al final de
esta barrera humana yse tira sobre
la superficie, boca abajo, con las manos extendidas hacia adelante. Comienza
la acción. Los del principio de la fila comienzan a moverse rodando todos
en la misma dirección. En la medida que el surfer se mueve hacia nuevos participantes,
é<span
lang=ES-MX stos comienzan a moverse. Cuando el
surfer llega a la playa al otro lado de la fila, se acuesta y<span
el último de la fila pasa a ser el nuevo surfer.

<![endif]>

<span
lang=ES-MX

<span
lang=ES-MX sentados en círculo

<span
lang=ES-MX “Jorgito” es un buen entretenimiento
y una buena forma de conocer los nombres de los<span
participantes en un grupo nuevo. En la primera
vuelta cada uno dice su nombre. Una vez que se han dicho los nombres, dicho
nombre se queda en la silla. “Jorgito”, el líder o uno del grupo, empieza
diciendo el nombre de una persona: “¿Rita quieres irte?” Rita contesta: “No”,
“Entonces, ¿quién quiere irse?”.<span
Entonces Ritaelige otro nombre y continúa la acción de la misma manera, hasta
que alguno seequivoca. Cuando alguien
se equivoc, se levanta y se sienta en la silla a la izquierda de “Jorgito”,<span
todos los demás deben moverse una silla hacia el lugar que quedo libre.
Continúa eljuego,
recordando que el nombre pertenece a la silla y no a la persona. Para hacer
el juego más entretenido con un grupo que ya conoce los nombres, se puede
elegir la siguiente fórmula:“Me llamo………
pero me gustaría que me llamaran………..”.

<![endif]>

<span
lang=ES-MX

<span
lang=ES-MX libre

<span
lang=ES-MX Este juego es ideal para aquellos
grupos en los cuales sus integrantes no se sientenconfortables unos con otros o no se juntan con facilidad.<span
Se divide al grupo en pequeños subgrupos por colores de ropa, meses
de cumpleaños o<span
simplemente numerándolos. Se colocan los subgrupos
en una fila tomados de las manosy
se enroscan, primero de derecha a izquierda y luego de izquierda a derecha
cuando elcoordinador dice la palabra
“gelatina”.Este grito puede quedar
como una señal y siempre que se quiera se puede usar cuando<span
están todos juntos, lo único que hay que hacer
es decir simplemente: “gelatina”.

<![endif]>

<span
lang=ES-MX

<span
lang=ES-MX en círculo

<span
lang=ES-MX Nadie podrá quedarse serio en este
juego. Los participantessentados
en círculo, lo<span
suficientemente cerca uno de otro. El coordinador,
solemnemente, da una palmada en la rodilla de la persona de la derecha; a
su turno, el que sigue hace lo mismo. Cuando el turno llega de nuevo al coordinador,
entonces da una palmada en la mejilla al de la derecha, y así sucesivamente,
con la nariz, los ojos, las orejas, hasta que se consigue que alguno se ría.
El que se ríe pierde.

<![endif]>

<span
lang=ES-MX

<span
lang=ES-MX libre

<span
lang=ES-MX Los participantes comienzan a comportarse
como si fueran “popcorn”, o sea cada unoindividualmente se pone a saltar en el lugar, o alrededor de la habitación;
el coordinador anuncia que se agregó caramelo a la olla y <span
é en pegajosos.El resultado es que
cada vez que tocan a alguien se quedan pegado, abrazados, y así tienen que
seguir saltando hasta que todo el grupo se queda pegado.

<![endif]>

<span
lang=ES-MX

<span
lang=ES-MX círculo

<span
lang=ES-MX Se forma un cí rculo con el coordinador en el medio. Cuando é ste apunta hacia algún y dice “zip”, este debe decir el nombre del que está a su derecha, antes de
que el coordinador cuente hasta cinco. Si le apunta y dice “zap”, debe decir
el nombre del de su izquierda. El que es demasiado lento o se equivoca, sale
del juego.

<![endif]>

<span
lang=ES-MX

<span
lang=ES-MX

<span
lang=ES-MX

mso-bidi-font-size:10.0pt;
color:#333399;mso-ansi-language:ES-MX’>

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’><![if !supportEmptyParas]> <![endif]>

#……………………………………………………………………………………

Juego número 10 — Si\No

 

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>Lista de preguntas

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’><![if !supportEmptyParas]> <![endif]>

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>1. A todas las preguntas voy a contestar la verdad.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>2. La estoy pasando muy bien en el
seminario/campamento.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>3. Tengo novio/a.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>4. Ayer recibí carta.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>5. Esta semana mandé carta.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>6. En el kibutz me aburrí.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>7. Quiero estudiar en la universidad.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>8. Tengo familia en Israel.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>9. Yo ayuné en Iom Kipur.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>10. Creo en D-s.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>11. Estoy conforme con haber venido a esta actividad.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>12. Esta actividad es una pérdida de tiempo.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>13. Después de Israel me voy a pasear a Europa.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>14. Extrañó mucho a mi familia.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>15. Si pudiera me volvería mañana.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>16. Pienso volver a trabajar en la comunidad.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>17. Voy a hacer Aliá.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>18. Me gusta la comida de este seminario/campamento.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>19. Desde que estoy aquí engordé.

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mso-ansi-language:ES-MX’>20……………………………………………..

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Juego número 16 — ¿Quién le
pregunta a quién?

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mso-ansi-language:ES-MX’>Lista de preguntas

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mso-ansi-language:ES-MX’>1. ¿Quién del grupo viajó más veces al exterior?

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>2. ¿Quién tiene la familia más numerosa?

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>3. ¿Quién tiene más de una casa?

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>4. ¿Quién es el mayor de edad en el grupo?

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>5. ¿Quién es la persona de más peso?

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>6. ¿Quién calza el zapato más grande?

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>7. ¿Cuál es el mes de más cumpleaños?

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Juego número 17 — Bingo

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font-family:”Times New Roman”;mso-fareast-font-family:”Times New Roman”;
mso-bidi-font-family:Miriam;mso-ansi-language:ES-MX;mso-fareast-language:HE;
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Juego número 19 — Dados y
Tarjetas

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Juego número 24 – -Dulce con
sorpresa

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mso-ansi-language:ES-MX’>1. Pásale el regalo a la o al que tiene el pelo más
largo.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>2. Pásale el regalo a la persona más simpática.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>3. Pásale el regalo a la persona con más lindos ojos.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>4. Pásale el regalo a la persona que te despierta más
curiosidad.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>5. Pásale el regalo a la persona más alta.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>6. Pásale el regalo a la persona que quieres conocer
mejor.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>7. Pásale el regalo a la persona que te arrepientes de
haberle hecho algo.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>8. Pásale el regalo a la persona que si podrías le
dirías algo que no te animas.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>9. Pásale el regalo a la persona que más te agrada del
grupo.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>10. Pásale el regalo a la persona que más esperas de
ella.

mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ansi-language:ES-MX’>11. Pásale el regalo al coordinador.

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