Las dificultades del líder

publicado por Central Pedagógica Nitzán, chile

Objetivo: Que los participantes reflexionen críticamente sobre las dificultades que surgen en su trabajo como líderes.

Técnica: Juego de la Carrera.

Materiales: Tablero, tarjetas, dados, Papelógrafos, plumones, botones o fichas de colores.

 

Desarrollo:

1.-   Preparar con anterioridad los materiales de la sesión.

2.- Las tarjetas en blanco se pueden llenar con otras preguntas que sean adecuadas al grupo.

3.-   Se forman grupos de cinco a seis personas.

4.-  A cada grupo se le entrega un tablero con el juego, un conjunto de tarjetas de preguntas y un dado.

5.-   Se colocan las tarjetas en el casillero correspondiente.

6.- Cada participante coloca en el punto de partida algo que lo identifique (botones, monedas, fichas de colores).

7.-   Por turno cada persona tira el dado y avanza de acuerdo al número que le salga.

8.-   Si cae en un signo de interrogación, la persona levanta la tarjeta y le hace la pregunta a quién corresponda, según la indicación que tiene el tablero. Cuando esta persona ha respondido, el resto del grupo opina. Una vez que todos estén de acuerdo, anotan la respuesta y el juego continúa.

9.- Al terminar el juego, el grupo escribe en un papelógrafo las tres o cuatro ideas más importantes que surgieron.

10.- Cada grupo presenta en el plenario sus conclusiones.

11.- Cada coordinador, aprovechando la vivencia que ha tenido el grupo, refuerza el tema.

 

Sugerencias para coordinar la sesión:

- Es importante iniciar la sesión con una dinámica grupal de integración.

- El coordinador debe explicar claramente las instrucciones del juego al inicio de la actividad, indicando que éste constituye sólo un medio para lograr una reflexión crítica y colectiva.

- Es importante que el coordinador favorezca una actitud positiva frente a las dificultades expuestas.

- En el memento del plenario, el coordinador debe recoger las ideas más importantes que hayan surgido de los grupos.

 

Ejemplos de Tarjetas de Preguntas del Juego la Carrera

 

- Cuando los líderes manejan la plata en las organizaciones tienen más poder. ¿Qué opinas de esto?

- La experiencia demuestra que, para que las cosas resulten bien, el líder debe hacerlo casi todo. ¿Estás de acuerdo con esto?

- Las hanagot/hanalot/mazkirut no logran dar solución a los problemas de los pobladores. ¿Esto trae problemas para los líderes?

- Los líderes reciben mucha información que a veces no comunican a la hanagá/hanalá/mazkirut ni al resto de la tnuá. ¿Crees que eso los hace tener más poder? ¿Por qué?

- Hay personas que dicen que el líder debe enfrentar los conflictos. Otras personas dicen que los conflictos se deben enfrentar en grupo. ¿Qué opinas de estos?

- Los miembros de la hanagá/hanalá/mazkirut deben controlar lo que hacen los líderes. ¿Qué opinas?

- Los líderes no informan a tiempo de las actividades ni del uso de los fondos de la Tnuá. ¿Pasa esto en tu tnuá?

- Las tnuot fijan metas que no se cumplen. ¿Qué debe hacer el líder frente a esto?

- Los líderes tienen más poder que el resto del grupo. ¿Cuál es tu opinión frente a esto?

- La hanagá/hanalá/mazkirut es la que decide lo que debe hacer la tnuá. ¿En qué caso esto no es real o no se cumple? Da tu opinión

- Las tnuot no necesitan tener un líder (en este caso un rosh o mazkir) para funcionar bien.  ¿Qué opines de esta afirmación? Si la afirmación es considerada verdadera ¿Qué es lo mínimo que necesitan para funcionar bien?

- Los líderes no hacen evaluaciones adecuadas por temor a las críticas. ¿Cómo son las evaluaciones en tú tnuá?

- Sabemos que los líderes tienen más poder, el problema no es tenerlo, sino, cómo ejercerlo. ¿Qué opinas?